Panorama das Revisões e Mapeamentos Sistemáticos no Congresso Brasileiro de Informática na Educação

• Maurilio Martins Campano Junior Universidade Estadual de Maringá (UEM) / Centro Universitário UniCesumar
• Estela Miranda Batista Universidade Federal de Viçosa (UFV)
• João Marcos Alves Modesto Ramos Universidade Federal de Viçosa (UFV)
• Thais Regina de Moura Braga e Silva Universidade Federal de Viçosa (UFV)
• Gláucia Braga e Silva Universidade Federal de Viçosa (UFV)
• Linnyer Beatrys Ruiz Aylon Universidade Estadual de Maringá (UEM)

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2026.27819

Resumo

Este artigo, desenvolvido no contexto do Manna team, apresenta um mapeamento sistemático da literatura sobre revisões e mapeamentos sistemáticos publicados no Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE). Foram analisados 166 artigos, com foco em aspectos metodológicos, temáticos e descritivos. Os resultados indicam a predominância de estudos voltados à área da Educação e uma adoção significativa de metodologias consolidadas, destacando também a baixa frequência de uso de ferramentas de apoio e a variedade de critérios metodológicos empregados. Este estudo contribui para a compreensão do panorama atual das pesquisas secundárias na área de Informática na Educação, além de oferecer subsídios para futuras investigações e práticas mais robustas na condução desses estudos.

Palavras-chave: Mapeamento Sistemático, Revisão Sistemática, Informática na Educação

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