Alunas em busca do elixir: um estudo sobre engajamento e impacto de um programa de mentoria gamificado baseado na Jornada do Herói
Resumo
Este artigo investiga o engajamento e a trajetória de 22 meninas do terceiro ano do ensino médio participantes de um programa de mentoria gamificado, baseado na Jornada do Herói, com foco na apresentação do ensino superior e do mercado de trabalho. A gamificação, apoiada em um álbum de badges, buscou estimular protagonismo, engajamento e habilidades socioemocionais ao longo de oito encontros. Métodos quantitativos e qualitativos exploratórios foram adotados no estudo. Os resultados indicam correlação positiva entre frequência nos encontros e badges conquistados, e 11 participantes ingressaram no ensino superior após o programa – indícios do potencial da estratégia, apesar dos desafios de adesão às atividades extraclasse.
Palavras-chave:
Mentoria Gamificada, Jornada do Herói, Engajamento Feminino em Computação
Referências
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Publicado
05/10/2026
Como Citar
DESIDÉRIO, Sofia B. et al.
Alunas em busca do elixir: um estudo sobre engajamento e impacto de um programa de mentoria gamificado baseado na Jornada do Herói. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 37. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 1564-1577.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2026.27971.
