Objetos de Aprendizagem para Apoiar a Prática de Testes Caixa Preta

• Maria Clara de Medeiros Meira Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
• Geísa Morais Gabriel Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)
• Alysson Filgueira Milanez Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)
• David Candeia Medeiros Maia Instituto Federal da Paraíba (IFPB)
• Roberta Coelho Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
• Marcia Lucena Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2026.27793

Resumo

Assegurar a qualidade e confiabilidade de um software é fundamental para garantir o seu funcionamento e desempenho. É notória a carência de materiais no idioma português acerca da realização de testes de software, especialmente os de caixa preta. Este estudo apresenta objetos de aprendizagem, desenvolvidos para investigar a efetividade das técnicas e estratégias caixa preta, incorporando recursos didáticos acerca de seu funcionamento, aplicados a cenários distintos. A análise dos objetos demonstra efetividade da prática caixa preta, de modo que a escolha assertiva das técnicas refina o desempenho das atividades de teste.

Palavras-chave: Teste de software, testes caixa preta, objetos de aprendizagem

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