Repensando a política de entregas de livros e materiais digitais em escolas públicas do país: transparência e rastreabilidade com blockchain

• Emerson Silva Universidade Federal de Uberlândia (UFU) / Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
• José Silva Universidade Federal de Uberlândia (UFU) / Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
• Rendrikson Soares Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
• Waldsson Sacramento Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
• André Araújo Universidade Federal de Alagoas (UFAL) https://orcid.org/0000-0001-8321-2268
• Rafael Dias Araújo Universidade Federal de Uberlândia (UFU) / Universidade Federal de Alagoas (UFAL) http://orcid.org/0000-0003-0545-2519

DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2026.28365

Resumo

A crescente digitalização de políticas públicas educacionais, como o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), tem ampliado desafios de rastreabilidade, transparência e auditabilidade em processos executados por múltiplos atores e sistemas heterogêneos. Nesse contexto, este trabalho propõe uma arquitetura baseada em blockchain para apoiar a transparência e a rastreabilidade na entrega de materiais educacionais a estudantes e professores da rede pública. A proposta combina registro distribuído, integração orientada a eventos e validação off-chain por oráculos, permitindo registrar e verificar eventos críticos sem substituir sistemas legados. A solução define primitivas reutilizáveis voltadas à interoperabilidade entre sistemas e instituições, ampliando a visibilidade e a confiança de gestores, professores, estudantes e órgãos de controle sobre os recursos disponibilizados pelo programa.

Palavras-chave: Blockchain, Transparência, Rastreabilidade

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