Modelo de interação sociotécnica gamificada para o desenvolvimento de competências da Computação
Resumo
Este artigo apresenta um modelo sociotécnico gamificado de interações para apoiar o desenvolvimento de competências de Computação na Educação Básica, alinhado à BNCC. O estudo combina uma revisão de escopo sobre gamificação, jogos educacionais e interação social no ensino de Computação com um survey exploratório realizado com 37 professores de Computação e Robótica. Os resultados indicam que o engajamento e a aprendizagem são favorecidos quando progressão, feedback e atividades colaborativas são integrados, mas também revelam barreiras relacionadas à infraestrutura, ao tempo de planejamento e à mediação pedagógica. Com base nesses achados, o modelo propõe interações estruturadas entre estudantes e professores, marcadores de progressão, validação entre pares moderada, regulação do engajamento e mecanismos de governança para o ambiente A+Comp.
Palavras-chave:
Gamificação, Interação Social, Competências de Computação
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Publicado
05/10/2026
Como Citar
SCHEFFEL, Erica J. S.; SCHNEIDER, Daniel; MOTTA, Claudia L. R..
Modelo de interação sociotécnica gamificada para o desenvolvimento de competências da Computação. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 37. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 2938-2947.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2026.28414.
