Desenvolvimento e Avaliação Automática de Acessibilidade da ADA Blocks: Uma Assistente Virtual que Apoia a Escolha de Ferramentas de Programação em Blocos
Resumo
Este trabalho apresenta o desenvolvimento da assistente virtual ADA Blocks e sua avaliação automática de acessibilidade. A assistente auxilia professores do Ensino Médio na escolha de ferramentas de programação em blocos. A metodologia incluiu pesquisas, mapeamento sistemático da literatura, benchmark, estudo de viabilidade e avaliação com ferramentas automáticas (AccessMonitor, ASES, e-Scanner). A avaliação automática identificou problemas como múltiplos H1, ausência de "lang", "alt" e "noscript". Após correções, os índices de acessibilidade melhoraram. Conclui-se que a ADA Blocks torna-se mais inclusiva, sendo o primeiro estudo a avaliar a acessibilidade de assistentes de recomendação de ferramentas de programação em blocos.
Palavras-chave:
Acessibilidade, Assistente Virtual, Programação em Blocos
Referências
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Publicado
05/10/2026
Como Citar
PERIN, Ana Paula Juliana; SILVA, Deivid Eive dos S.; VALENTIM, Natasha M. C..
Desenvolvimento e Avaliação Automática de Acessibilidade da ADA Blocks: Uma Assistente Virtual que Apoia a Escolha de Ferramentas de Programação em Blocos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 37. , 2026, Goiânia/GO.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 2975-2978.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie.2026.27607.
