Proposta de Jogo Serio para o Ensino de Uroginecologia
Resumo
Este artigo apresenta o desenvolvimento de um jogo sério que tem como foco ser uma ferramenta para auxílio no processo de ensinoaprendizagem da disciplina de uroginecologia, ofertada em cursos superiores de fisioterapia. A solução proposta possui elementos de jogos tradicionais de cartas e mecânicas de jogos mesa em conjunto de elementos de gamificação, buscando ser uma forma mais leve e divertida, porém ainda sim didática, de auxiliar na aprendizagem dos conteúdos vistos em sala de aula.
Palavras-chave:
Ensino-aprendizagem, Jogos Serios, Uroginecologia
Referências
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ARIFUDIN, D., SULISTIYANINGSIH, E., and KAUTSAR, I. A. (2020). Optimization of the digital game based learning instructional design (dgbl-id) method as learning support media. Jurnal Mantik, 4(3):2147–2154.
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Publicado
06/11/2023
Como Citar
PAIVA, Bryan T.; AMARAL, Érico Marcelo H. do; GOULART, Guilherme D.; SANTOS, Marco Antônio A. dos; SILVA, Maria Elizabeth B..
Proposta de Jogo Serio para o Ensino de Uroginecologia. In: ARTIGOS RESUMIDOS - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 34. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 21-26.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbie_estendido.2023.235274.
