Analysis of the Teaching Methods used in the Information Systems subjects in undergraduate Business and Accounting courses

• Antônio Arthur de Souza UFMG
• Ana Carolina Neves de Araújo UFMG
• Mariana Guerra UFMG

DOI: https://doi.org/10.5753/sbsi.2006.14737

Abstract

This paper presents the results of a research project that aimed to to analyze the teaching methods used to teach subjects related to Information Systems (IS) related to Information Systems (IS) in undergraduate courses in Administration (ADM) and Administration (ADM) and Accounting (CIC) at the Federal University of Minas Gerais. To this end, we sought to present a discussion about the content, workload and teaching methods used in the disciplines related to IS in the two related to IS in the two courses. The data were collected through interviews with subject teachers and coordinators. Besides In addition, a questionnaire was applied to the students who take these courses in both courses. The results show that one of the main limitations for teaching the subjects is the precarious teaching the subjects is the precarious availability of physical resources and the difficulty in difficulty in reconciling the students' interest with the activities and teaching methods. teaching activities and methods. Most of the interviewees pointed out the relevance of the IS subjects for the Most of the interviewees pointed out the relevance of IS subjects for the professional education of administrators and accountants. A need highlighted by the interviewees was the importance of the interconnection of the IS disciplines with those of other areas.

Keywords: Teaching Methods, Information Systems, Business, Accounting

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