Concepção da Curricularização da Extensão no Bacharelado em Sistemas de Informação: Relato de Experiência do IFAL Campus Maceió

• Mônica Ximenes Carneiro Cunha IFAL http://orcid.org/0000-0002-5869-9358
• Marcílio Ferreira Souza-Júnior UFRPE http://orcid.org/0000-0003-0237-392X

DOI: https://doi.org/10.5753/sbsi.2021.15377

Resumo

O Plano Nacional de Educação 2014-2024 estabeleceu a adequação dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação para inserção de atividades de extensão nos seus currículos, assegurando no mínimo 10% do total de créditos, o que foi denominado de curricularização da extensão. Este artigo tem como objetivo apresentar um relato sobre a concepção da primeira proposta de curricularização da extensão em um curso do IFAL, contemplada no Bacharelado em Sistemas de Informação desde o semestre 2018-1. A proposta consistiu na oferta de três disciplinas obrigatórias (duas de projetos integradores e uma de tecnologias sociais e assistivas) e participações em outras atividades extensionistas institucionais (programas, projetos, cursos, serviços de extensão tecnológica e voluntariado).

Palavras-chave: Projeto pedagógico, Extensão curricular, Curso de Sistemas de Informação

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