Curricularização da Extensão nos Cursos de Sistemas de Informação na Universidade Federal de Uberlândia: Um Relato de Experiência

• Rafael D. Araújo Universidade Federal de Uberlândia http://orcid.org/0000-0003-0545-2519
• Elaine R. Faria Universidade Federal de Uberlândia https://orcid.org/0000-0001-5242-9026
• Ana Claudia Martinez Universidade Federal de Uberlândia https://orcid.org/0000-0002-0297-4066
• Jefferson Souza Universidade Federal de Uberlândia https://orcid.org/0000-0001-6422-4722

DOI: https://doi.org/10.5753/sbsi.2021.15380

Resumo

Em face ao Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), o Conselho Nacional de Educação regulamentou as diretrizes para a extensão na Educação Superior Brasileira em 2018. Uma das metas prioritárias definidas é garantir uma quantidade mínima de créditos curriculares para extensão em todos os cursos de graduação do país. Com isso, além de reformular seus Projetos Político Pedagógico atender à legislação vigente, as Universidades precisam assegurar que todos os estudantes cumpram a carga horária mínima de atividades de extensão. Assim, este artigo apresenta um relato de experiência sobre a estratégia de reformulação dos cursos de Sistemas de Informação da Universidade Federal de Uberlândia nesse contexto.

Palavras-chave: Extensão, Sistemas de Informação, Plano Nacional de Educação, Relato de Experiência

Referências

Brasil (2014). Plano Nacional de Educação - Lei Nº 13.005/2014. ˜Diário Oficial da União. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm.

Brasil/MEC (2018). Resolução Nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Diário Oficial da União. Disponível em: https://www.in.gov.br/materia/-/asset_publisher/Kujrw0TZC2Mb/content/id/55877808.

Brasil/MEC (2020). PARECER CNE/CES Nº 498/2020. Diário Oficial da União. Disponível em: https://www.in.gov.br/web/dou/-/sumula-de-pareceres-278232624.