Aplicação da Metodologia Ativa de Aprendizagem da Sala de Aula Invertida no Ensino Remoto: um relato de experiências
Resumo
Este artigo apresenta um relato de experiências realizadas durante a aplicação da modalidade de ensino remoto, devido ao isolamento social provocado pela Pandemia de COVID-19. Durante os anos de 2020 e 2021, o ensino remoto foi adotado em todas as disciplinas do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação. Esse relato apresenta a forma de aplicação da metodologia ativa de aprendizagem da sala de aula invertida, em quatro diferentes disciplinas. Os resultados foram satisfatórios, tanto no que se refere ao rendimento acadêmico quanto nas opiniões expressadas pelos alunos.
Palavras-chave:
Sala de Aula Invertida, Ensino Remoto, Pandemia de COVID-19
Referências
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Publicado
16/05/2022
Como Citar
SILVEIRA, Sidnei Renato; VIT, Antonio Rodrigo Delepiane de; BERTOLINI, Cristiano.
Aplicação da Metodologia Ativa de Aprendizagem da Sala de Aula Invertida no Ensino Remoto: um relato de experiências. In: FÓRUM DE EDUCAÇÃO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO (SBSI), 18. , 2022, Curitiba/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2022
.
p. 225-228.
DOI: https://doi.org/10.5753/sbsi_estendido.2022.222278.
