Design Ético na Educação Básica – Adequando Sistemas de Informação às Necessidades de Crianças e Adolescentes

• George Valença UFRPE
• Steffano Pereira UFRPE
• Maria Eduarda Rebelo UFRPE

DOI: https://doi.org/10.5753/sbsi_estendido.2025.246943

Resumo

O avanço das Big Techs na educação promove um cenário de plataformização, com práticas de vigilância e extração de dados. Este estudo, uma parceria da UFRPE com o Instituto Alana, propõe um guia de design ético para a softwares na educação. A metodologia adotada envolveu fases de análise de literatura cinza, categorização de práticas e refinamento conjunto com especialistas. Como resultado, houve a definição de 78 práticas organizadas em 10 categorias, como governança, proteção de dados e inteligência artificial. Esta pesquisa busca fortalecer a proteção infantil e promover soluções educacionais responsáveis no mercado de tecnologia.

Referências

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