Educação à Distância: uma Busca Ativa em Território Periférico e Território Campesino na Abrangência do IFSC Câmpus São Miguel do Oeste

• Maria Helena Romani Mosquen IFSC
• Deisi Caroline Durigon IFSC
• Luciana Senter IFSC
• Simone Costa IFSC

DOI: https://doi.org/10.5753/seadco.2024.30897

Resumo

Este projeto de pesquisa objetivou investigar a demanda da Educação Profissional Tecnológica na modalidade de Educação à Distância em duas localidades, uma delas no entorno do IFSC câmpus São Miguel do Oeste e a outra em região campesina deste município, tendo em vista a oferta futura de cursos. Diante da necessidade de aproximar o IFSC da comunidade ao seu entorno, buscou-se identificar quais as necessidades de cursos demandados pelas populações campesinas e pelos assentamentos da reforma agrária. Trata-se de um estudo qualitativo do tipo exploratório/explicativo, no qual foram utilizados o questionário e a entrevista semiestruturada para a coleta de dados, como também a escuta das vozes dos sujeitos na visita em suas casas. Os resultados deste estudo evidenciam que há demanda para educação Profissional Tecnológica em território periférico e em território campesino. Esta pesquisa contribuiu para conhecimento da demanda e do público-alvo, pessoas jovens e adultas, que desejam estudar e na abertura de novos cursos no campus como também um polo da Universidade Aberta do Brasil.

Palavras-chave: Instituto Federal, Educação à Distância, Territórios Campesinos e Periféricos, Busca Ativa

Referências

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