Polo de Apoio Presencial da UAB: Qualidade e Dialogicidade no Incentivo à Pesquisa para uma Realidade Democrática na Educação
Resumo
Consideramos que uma realidade plausível e de qualidade nos projetos dos cursos ofertados na modalidade de Educação a Distância é arquitetada a partir de uma estrutura que envolve também o importante papel desempenhado pelo polo de apoio presencial. Na política pública estabelecida pela Universidade Aberta do Brasil - UAB, os polos tornam-se o local considerado o braço operacional da organização dessa oferta. Corroborando a esse cenário, compartilhamos os encaminhamentos engendrados no estabelecimento de uma pesquisa científica, em desenvolvimento, que é resultado de momentos de diálogos e interação nos encontros viabilizados pelo polo de apoio presencial de uma cidade no noroeste do estado do XXX. A pesquisa compartilhada trata de um estudo metodológico que visa a construção de um Estado do Conhecimento acerca da narrativa presente nos artigos científicos encontrados na base de dados elencada, com a finalidade de compreender como e quais são as experiências relatadas acerca da oferta de cursos de Ciências Biológicas na modalidade a distância nas Universidades públicas do Brasil no âmbito acadêmico, considerando a realidade da estudante de graduação participante do projeto da pesquisa, o qual contribuirá com a consolidação do campo de pesquisa na proposta temática em nosso país.
Referências
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