Interações e Brincadeiras no Desenvolvimento Infantil

• Cleci Cirino Docente da Rede Municipal de Primavera do Leste
• Poliana Rodrigues Florentino Docente da Rede Municipal de Primavera do Leste

DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32723

Resumo

Este artigo tem como finalidade principal apontar de forma resumida e prática que as Interações e brincadeiras presentes na Base Nacional Comum Curricular possuem elementos que, dentro de um trabalho pedagogicamente estruturado podem facilitar experiencias concretas que levem ao desenvolvimento integral e integrador de crianças pequenas que frequentam as instituições de ensino. Buscar elementos que aponte a importância das interações e brincadeiras como direitos da criança. Focado na pesquisa documental, no contexto do desenvolvimento integral da criança em idade de pré escola e seus impactos na relação criança, professor e instituição. Lembrando a especificidade desta etapa da vida humana. Por meio de análise documental busca-se elencar princípios e temáticas da BNCC, no cotidiano da escola que atende crianças pequenas.

Palavras-chave: BNCC, Educação Infantil, Desenvolvimento integral

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Sites Utilizados: [link] acessado aos 10/09/2021: 10:00

[link] – Acesso em 10/09/2021: 15:00

[link] Acesso em 10/09/2021 – 13:30