Modos de Leitura: Algumas Reflexões sobre o Ensino de Leitura em Aula de Língua Portuguesa
Resumo
O presente artigo visa refletir, a partir de dados extraídos de duas pesquisas realizadas no mestrado em Educação, na linha de Linguagem, como se dá o ensino da leitura nos anos finais do ensino fundamental, a fim de verificar os modos de ler evidenciados na prática dos docentes de língua portuguesa (LP). Para tal discussão, pautamo-nos na base de dados de Câmara (2023) e Santos (2021) e subsidiamos as análises em Cosson (2022), Solé (1998) e Colomer (2007) sobre o ensino de leitura. Assim, essa pesquisa qualitativa, de análise documental, tem (como) foco trazer a prática educativa de professores de LP.
Palavras-chave:
Modos de ler, Ensino de leitura, Aulas de LP
Referências
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SOLÉ, Isabel. Estratégias de Leitura. Tradução SCHILLING, Claudia. 6. ed., Porto Alegre: Penso, 1998.
Publicado
11/11/2024
Como Citar
SANTOS, Ana Patrícia; CÂMARA, Jackeline; BERTOLDO, Sandra Regina F..
Modos de Leitura: Algumas Reflexões sobre o Ensino de Leitura em Aula de Língua Portuguesa. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 753-760.
ISSN 2447-8776.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32730.
