O Ensino de Arte na Reforma do Novo Ensino Médio no Brasil: Implicações e Enfrentamentos
Resumo
Este estudo tem o objetivo de investigar as implicações e enfretamentos no ensino da Arte a partir da reforma do Novo Ensino Médio com base nas Leis nº 13.415/2017 e Lei nº 14.945/2024. A análise busca compreender as percepções e os desafios enfrentados na Educação Básica na reflexão do impacto dessas reformas na prática do ensino de Arte no contexto escolar brasileiro para a formação integral dos alunos. A pesquisa destaca a importância da compreensão do processo histórico do ensino de Arte no Brasil para que possamos entender o atual lugar que foi relegado ao ensino do componente curricular de Arte no Ensino Médio e as diversas polêmicas/problemáticas resultantes da aprovação da Lei de Reforma do Ensino Médio e suas recentes alterações.
Palavras-chave:
Ensino de Arte, Reforma do Ensino Médio, BNCC
Referências
ALVES, M. M. F.; OLIVEIRA, B. R. de. A trajetória da Base Nacional Comum Curricular (BNCC): análise dos textos oficiais. Olhar de Professor, [S. l.], v. 25, p. 1–21, 2022. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.25.20537.063. Disponível em: [link]. Acesso em: 26 set. 2024.
ARAUJO, João Júnior. Neoliberalismo e flexibilização do ensino médio no Brasil: a mercadorização da educação na Lei 13.425/2017, 2020. 143 p. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2020.
BARBOSA, Ana Mae. Arte-Educação no Brasil: realidade hoje e expectativas futuras. Estudos Avançados, São Paulo, Brasil, v. 3, n. 7, p. 170–182, 1989. Disponível em: [link]. Acesso em: 27 set. 2024.
BESSA-OLIVEIRA, Marcos Antônio. A Base Nacional Comum Curricular: ensino de arte nas escolas, ainda é uma coisa possível?. Jornada Brasileira de Educação e Linguagem/Encontro Do Profeduc E Profletras/Jornada De Educação De Mato Grosso do Sul, [S. l.], v. 1, n. 1, 2018. Disponível em: [link]. Acesso em: 26 set. 2024.
BORTOLUCCI, A. B. F.; VALENZOLA, J.; COLETTI, C. M. N. O ensino da Arte na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Revistas Publicadas FIJ - até 2022, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 100–113, 2020. Disponível em: [link]. Acesso em: 27 set. 2024.
BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Base Nacional Comum Curricular – Ensino Médio (BNCC-Ensino Médio), Brasília, 2017. Disponível em: [link]. Acesso em: 15/09/2024.
FERRAZ, Maria Heloisa C. de T; FUSARI, Maria Felisminda de Rezende. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1992.
MARQUES, E. C. O.; MENDES, J. E. O ensino de artes no currículo da ducação básica no contexto atual: Contradições e desafios. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. esp.4, p. e022115, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26iesp.4.17132. Disponível em: [link]. Acesso em: 27 set. 2024
PIMENTEL, L. G.; MAGALHÃES, A. D. T. V. Docência em Arte no contexto da BNCC: É preciso reinventar o ensino/aprendizagem em Arte?. Revista GEARTE, [S. l.], v. 5, n. 2, 2018. DOI: 10.22456/2357-9854.83234. Disponível em: [link]. Acesso em: 25 set. 2024.
SAVIANI, D. Educação Escolar, Currículo e Sociedade: o problema da Base Nacional Comum Curricular. Movimento-revista de educação , n. 4, 9 ago. 2016.
ARAUJO, João Júnior. Neoliberalismo e flexibilização do ensino médio no Brasil: a mercadorização da educação na Lei 13.425/2017, 2020. 143 p. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2020.
BARBOSA, Ana Mae. Arte-Educação no Brasil: realidade hoje e expectativas futuras. Estudos Avançados, São Paulo, Brasil, v. 3, n. 7, p. 170–182, 1989. Disponível em: [link]. Acesso em: 27 set. 2024.
BESSA-OLIVEIRA, Marcos Antônio. A Base Nacional Comum Curricular: ensino de arte nas escolas, ainda é uma coisa possível?. Jornada Brasileira de Educação e Linguagem/Encontro Do Profeduc E Profletras/Jornada De Educação De Mato Grosso do Sul, [S. l.], v. 1, n. 1, 2018. Disponível em: [link]. Acesso em: 26 set. 2024.
BORTOLUCCI, A. B. F.; VALENZOLA, J.; COLETTI, C. M. N. O ensino da Arte na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Revistas Publicadas FIJ - até 2022, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 100–113, 2020. Disponível em: [link]. Acesso em: 27 set. 2024.
BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Base Nacional Comum Curricular – Ensino Médio (BNCC-Ensino Médio), Brasília, 2017. Disponível em: [link]. Acesso em: 15/09/2024.
FERRAZ, Maria Heloisa C. de T; FUSARI, Maria Felisminda de Rezende. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1992.
MARQUES, E. C. O.; MENDES, J. E. O ensino de artes no currículo da ducação básica no contexto atual: Contradições e desafios. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. esp.4, p. e022115, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26iesp.4.17132. Disponível em: [link]. Acesso em: 27 set. 2024
PIMENTEL, L. G.; MAGALHÃES, A. D. T. V. Docência em Arte no contexto da BNCC: É preciso reinventar o ensino/aprendizagem em Arte?. Revista GEARTE, [S. l.], v. 5, n. 2, 2018. DOI: 10.22456/2357-9854.83234. Disponível em: [link]. Acesso em: 25 set. 2024.
SAVIANI, D. Educação Escolar, Currículo e Sociedade: o problema da Base Nacional Comum Curricular. Movimento-revista de educação , n. 4, 9 ago. 2016.
Publicado
11/11/2024
Como Citar
OLIVEIRA, Paulo; OLIVEIRA, Judikerle.
O Ensino de Arte na Reforma do Novo Ensino Médio no Brasil: Implicações e Enfrentamentos. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 761-770.
ISSN 2447-8776.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32731.
