A Superação das Desigualdades Raciais na Educação: Implicações da Política de Ações Afirmativas na Pós-Graduação
Resumo
O artigo tem como objetivo examinar a política de ação afirmativa na pós-graduação, enfocando a legislação que promove a inclusão de grupos sociais historicamente excluídos. A pesquisa é qualitativa de análise documental. O estudo revela que, embora as iniciativas tenham acontecido no começo do século XXI, a década de 2010 marcou uma expansão da política, impulsionada pela Lei de Cotas e pela Portaria Normativa do MEC n. 13/2016 em consequência da luta do Movimento Negro, de pesquisadores e de outros agentes sociais na sua construção e implementação, além de abordar os desafios futuros à consolidação das ações afirmativas na pós-graduação.
Palavras-chave:
Ação Afirmativa, Ensino Superior, Relações étnico-raciais
Referências
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Publicado
11/11/2024
Como Citar
SILVA, Jandilson Vitor da; MORAES, Marcelo; OLIVEIRA, Patricia Pinheiro de; ARRUDA, Maria Auxiliadora de Almeida; CAETANO, Willian.
A Superação das Desigualdades Raciais na Educação: Implicações da Política de Ações Afirmativas na Pós-Graduação. In: ANAIS PRINCIPAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO (SEMIEDU), 32. , 2024, Cuiabá/MT.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2024
.
p. 1808-1817.
ISSN 2447-8776.
DOI: https://doi.org/10.5753/semiedu.2024.32840.
