Leitura na Pandemia Práticas de Interação e Aprendizagem

  • Ana Ricardo Loiola Barbosa SEMED-ROO
  • Josefa dos Santos Santana SEMED-ROO
  • Nívea Maria Lopes Vilarva SEMED-ROO
  • Renata da Penha Coelho Mata UFR

Resumo


O Presente trabalho tem por objetivo compartilhar o desenvolvimento do Projeto de leitura da Secretaria Municipal de Rondonópolis intitulado como: "Leitura para Além da Sala de Aula", desenvolvido em uma escola municipal no interior de Mato Grosso. Com intuito de estimular e promover práticas de leitura no contexto escolar em meio ao período de isolamento social. Embasada na compreensão de que, compete à escola proporcionar aos alunos novos conhecimentos e vivências significativas. Visando o aprendizado e a interação com o meio que o cerca. A pesquisa se deu numa abordagem qualitativa por seu caráter dinâmico na relação entre sujeitos por serem vias passíveis de produção do conhecimento e formação humana. Tendo como ferramenta principal o acesso a obras literárias, explorando o gênero conto, valorizando assim, as práticas de leitura na aquisição do conhecimento foram na escola.
Palavras-chave: Pôster, Modelo de estrutura, Normas para publicação

Referências

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Publicado
08/11/2021
BARBOSA, Ana Ricardo Loiola; SANTANA, Josefa dos Santos; VILARVA, Nívea Maria Lopes; MATA, Renata da Penha Coelho. Leitura na Pandemia Práticas de Interação e Aprendizagem. In: PÔSTERES - SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, 29. , 2021, Cuiabá. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021 . p. 7-11.