Reiventando a Prática a partir das Plataformas Digitais na Disciplina da Base Diversificada Eletiva: Resgatando a Velha Infância através de Jogos e Brincadeiras Populares

  • Elisangela Clotilde França de Almeida Batista SEDUC
  • Jaqueline Mendes da Silva IFMT

Resumo


Ministrar aulas diferenciadas atrativas capaz de fitar os olhos dos estudantes deve ser uma proposta de todo professor, isso é propriedade daqueles que esquadrinham a cada dia o aprimoramento de seus feitos através da busca pelo conhecimento. Este relato tem como objetivo narrar as experiências com a disciplina da base curricular diversificada Eletiva no Ensino fundamental, as quais foram desenvolvidas por uma professora de Educação Física, em que a mesma relata que é possível redirecionar as aulas de forma remota utilizando-se de aulas síncronas. É de forma reflexiva que podemos contribuir com as aulas em tempos de pandemia. Diante do cenário atual a professora precisou idealizar o "alcançável" de uma maneira inédita, a partir de um plano pautado em metodologia ativas digitais e o protagonismo dos estudantes, logo, uma nova descoberta de ações.

Palavras-chave: Escola de Tempo Integral, Pandemia, Mídias Digitais

Referências

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Publicado
08/11/2021
BATISTA, Elisangela Clotilde França de Almeida; SILVA, Jaqueline Mendes da. Reiventando a Prática a partir das Plataformas Digitais na Disciplina da Base Diversificada Eletiva: Resgatando a Velha Infância através de Jogos e Brincadeiras Populares. In: RELATOS DE EXPERIÊNCIA - SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, 29. , 2021, Cuiabá. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021 . p. 343-347.