O Retorno das Aulas Pós Pandemia na Rede Municipal de Ensino em Cuiabá- uma Experiência Desafiadora

• Adriana Teixeira Cardoso SME-MT
• Camila de Assis Monteiro SME-MT
• Kássia Sacamoto Santos de Arruda SME-MT
• Lilian Lima da Silva Gonçalves SME-MT

Resumo

A Política Educativa da Escola Cuiabana desenvolvida pela Secretaria Municipal de educação de Cuiabá-SME-MT, parte do pressuposto de que aprender significa construir conhecimento e que o lúdico, materializado na brincadeira, consiste na possibilidade de geração de movimento. A Pandemia do Covid 19 afastou por um período de 1 (um) ano e 8 (oito) meses as crianças das atividades presenciais e no dia 27 de setembro de 2021 as crianças retornaram em formato de ensino híbrido. Este relato tem por objetivo refletir quanto à importância os desafios relativos ao retorno as atividades presenciais no CMEI Prof.ª Aliane Fátima Rodrigues Monteiro, pertencente à Rede Municipal de Ensino, que está localizado no Bairro Residencial Alice Novack no Município de Cuiabá -MT, no período pós pandêmico. O relato cuja base metodológica é a pesquisa qualitativa, evidencia que o retorno às aulas exigiu um trabalho coletivo de organização e planejamento em prol de um recomeço perpassado de grandes significados para todos os atores sociais envolvidos no processo educativo.

Palavras-chave: Retorno, Pós Pandemia, Rede Municipal de Cuiabá, Desafios

Referências

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