Plataformas de Dados Educacionais: Análise com Foco no Plano Nacional de Educação

• Paula Palomino Universidade Federal de Alagoas http://orcid.org/0000-0002-9730-2253
• Taciana Pontual Falcão Universidade Federal Rural de Pernambuco https://orcid.org/0000-0003-2775-4913
• Rodrigo Medeiros Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife
• Misa Uehara Universidade Federal do Rio Grande do Norte
• Ibsen Bittencourt Universidade Federal de Alagoas
• Rafael Ferreira Mello Universidade Federal Rural de Pernambuco / Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife https://orcid.org/0000-0003-3548-9670

DOI: https://doi.org/10.5753/wapla.2022.227181

Resumo

O tratamento gráfico de dados permite revelar informações contidas em dados brutos, facilitando a compreensão e a produção de conhecimento. Há um crescente interesse em dados na área de educação, visando à melhoria da qualidade dos sistemas educacionais. Em particular, existem várias plataformas que apresentam dados relacionados ao Plano Nacional de Educação (PNE), facilitando o monitoramento das metas estabelecidas por lei. Neste artigo, apresentamos uma análise, com foco nas metas do PNE, de plataformas de dados educacionais. A análise revelou que ainda faz-se necessária uma solução que proveja visualizações personalizadas de acordo com a necessidade dos perfis de usuários, e suporte eficaz e acessível para a tomada de decisão de gestores educacionais.

Palavras-chave: Dados educacionais, plano nacional de educação, plataformas educacionais

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