Reflexões sobre educação étnico-racial: análise qualitativa de um edital em uma Instituição Federal na Bahia
Abstract
Given the mandatory nature of ethnic-racial content in educational processes, there is a distancing of priority thematic axes for the black population in teaching practice. To this end, the theoretical framework proposed in a competition for teachers at the Federal Institution of the State of Bahia was analyzed. Data were analyzed using IRAMUTEQ software. 16 documents proposed in the notice were included, pre-defined in 5 thematic axes, from which 6 categories of analysis emerged, which deal with inclusive and anti-racist education. However, as the analysis indicates, a deeper ethno racial historical background is necessary for this knowledge to reverberate in learning spaces.
References
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Published
2023-11-06
How to Cite
FREITAS NETO, Walter Ataalpa de; SOUSA, Maria Doralice; COELHO, Thereza Cristina Bahia; COSTA, Danilo Borges da; PEREIRA, Jackson Conceição; ALMEIDA, José Osvaldo Barbosa de; NERY, Joilda Silva.
Reflexões sobre educação étnico-racial: análise qualitativa de um edital em uma Instituição Federal na Bahia. In: WORKSHOP OF DISTANCE EDUCATION AND HYBRID LEARNING (WEADEH), 1. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 42-51.
DOI: https://doi.org/10.5753/weadeh.2023.236222.
