Um Relato Sobre a Experiência do Ensino de Programação para Crianças e Jovens de Forma Remota
Resumo
Os objetivos desse artigo são: propor uma metodologia para o ensino online remoto de programação para crianças e jovens, apresentar os cursos que foram criados e relatar a experiência da realização das turmas desses cursos. A metodologia proposta descreve a interação entre o projeto de extensão, os representantes da escola parceira e seus alunos. As principais ferramentas utilizadas foram o Youtube, Whatsapp, Google Forms e outras específicas para cada curso, todas gratuitas. Ao total foram propostos 4 cursos, realizadas 30 turmas atingindo 509 alunos entre 6 e 18 anos. A média de visualizações das videoaulas e as respostas obtidas pelos questionários reforçam a participação dos alunos e também a satisfação dos mesmos em cada curso.
Palavras-chave:
programação, crianças, ensino remoto, jovens, relato de experiência
Referências
Bruckman, A. (2002).The future of e-learning communities.Commun. ACM,45(4):60–63.
Cafiero, C., Pinheiro, J. V., and Gomide, J. (2018). Avaliação das ferramentas utilizadasem um curso de programação para crianças: Percepções dos alunos e seus instrutores. In Anais do Workshop de Informática na Escola, volume 24, page 51.
da Silva Urzëda, R. F., Severiano, E. P. R., and dos Santos Amorim, L. (2020). O uso do scratch no curso de pedagogia: relato de uma experiência interdisciplinar. In Anais doXXVIII Workshop sobre Educação em Computação, pages 21–25. SBC.
Godinho, J., Torres, K., Batista, G., Andrade, E., and Gomide, J. (2017). Projeto aprenda a programar jogando: Divulgando a programação de computadores para crianças e jovens. In Anais do XXV Workshop sobre Educação em Computação, SBC.
Martins, E. and Gouveia, L. (2019). Uso do whatsapp em atividades educativas extra-classe on-line no ensino de programação. In Anais do XXVII Workshop sobre Educação em Computaçâo, pages 141–150. SBC.
Pereira, F. G. H. S., de Aráujo, G. S., Cheung, L. M., de Aráujo, A. V., and Zunta, H. B.(2020). Relato da utilizaçâo da plataforma app inventor como ferramenta de ensino delógica de programação para professores da rede básica de ensino. InAnais do XXVIIIWorkshop sobre Educação em Computação, pages 86–90. SBC.
Pinheiro, J., Godinho, J., Guedes, Y., Cardoso, G., Zumpichiatti, D., and Gomide, J.(2019). Programa (ação): Atividades lúdicas para ensino de programação em escolas públicas. InAnais do XXVII Workshop sobre Educação em Computação, pages 91–100. SBC.
Santos, L. d. C., da Silva, S. S., and de Meireles, S. P. (2020). Utilizando o youtube paraensino da linguagem c em cursos de engenharia. In Anais do XXVIII Workshop sobreEducação em Computação, pages 156–160. SBC.
Sri, K. U. and Krishna, T. V. (2014). E-learning: Technological development in teachingfor school kids.International Journal of Computer Science and Information Techno-logies, 5(5):6124–6126.
Cafiero, C., Pinheiro, J. V., and Gomide, J. (2018). Avaliação das ferramentas utilizadasem um curso de programação para crianças: Percepções dos alunos e seus instrutores. In Anais do Workshop de Informática na Escola, volume 24, page 51.
da Silva Urzëda, R. F., Severiano, E. P. R., and dos Santos Amorim, L. (2020). O uso do scratch no curso de pedagogia: relato de uma experiência interdisciplinar. In Anais doXXVIII Workshop sobre Educação em Computação, pages 21–25. SBC.
Godinho, J., Torres, K., Batista, G., Andrade, E., and Gomide, J. (2017). Projeto aprenda a programar jogando: Divulgando a programação de computadores para crianças e jovens. In Anais do XXV Workshop sobre Educação em Computação, SBC.
Martins, E. and Gouveia, L. (2019). Uso do whatsapp em atividades educativas extra-classe on-line no ensino de programação. In Anais do XXVII Workshop sobre Educação em Computaçâo, pages 141–150. SBC.
Pereira, F. G. H. S., de Aráujo, G. S., Cheung, L. M., de Aráujo, A. V., and Zunta, H. B.(2020). Relato da utilizaçâo da plataforma app inventor como ferramenta de ensino delógica de programação para professores da rede básica de ensino. InAnais do XXVIIIWorkshop sobre Educação em Computação, pages 86–90. SBC.
Pinheiro, J., Godinho, J., Guedes, Y., Cardoso, G., Zumpichiatti, D., and Gomide, J.(2019). Programa (ação): Atividades lúdicas para ensino de programação em escolas públicas. InAnais do XXVII Workshop sobre Educação em Computação, pages 91–100. SBC.
Santos, L. d. C., da Silva, S. S., and de Meireles, S. P. (2020). Utilizando o youtube paraensino da linguagem c em cursos de engenharia. In Anais do XXVIII Workshop sobreEducação em Computação, pages 156–160. SBC.
Sri, K. U. and Krishna, T. V. (2014). E-learning: Technological development in teachingfor school kids.International Journal of Computer Science and Information Techno-logies, 5(5):6124–6126.
Publicado
20/07/2021
Como Citar
ZUMPICHIATTI, Débora; SANTCLAIR, Gabriel; MOREIRA, João Victor; GOMIDE, Janaina.
Um Relato Sobre a Experiência do Ensino de Programação para Crianças e Jovens de Forma Remota. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 29. , 2021, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 161-170.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2021.15907.
