Uso de Fábricas de Software como componente curricular integrador em um Curso Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Resumo
A legislação vigente sobre a Extensão da Curricularização em Cursos Superiores estabelece uma carga horária mínima de 10%, computada a partir da carga horária dos componentes curriculares, destinada a atividades de Extensão. Sendo assim, apresentamos o presente relato da utilização de Fábricas de Software no desenvolvimento de produtos reais, com clientes reais, em um CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, com turmas em diferentes estágios. O método utilizado consiste em 3 fases, estabelecendo na 1ª fase os grupos e seleção dos projetos, bem como, são aplicadas oficinas para auxiliar na ideação e gerenciamento dos projetos, na 2ª fase os grupos desenvolvem os projetos, utilizando todas práticas da Engenharia de Software, e na fase final os projetos são entregues aos clientes. Ao final do processo os grupos reconheceram o valor ao utilizar uma metodologia ágil, como Kanban e Scrum, mesmo com algumas dificuldades em seguir o que estabelece as diretrizes dessas metodologias. Habilidades, como trabalho em equipe, organização pessoal e entendimento sobre a necessidade do processo de levantamento e especificação de requisitos foram adquiridas no processo. O processo empregado contribui ativamente para a aproximação entre o CST em ADS com o Mercado de trabalho, unindo o conteúdo das disciplinas com as necessidades deste último.
Palavras-chave:
Fábricas de Software, Curricularização da Extensão, Engenharia de Software
Referências
Bernardi, T. L., Zanatta, A. L., Beux, J. G., Biduski, D., e Bellei, E. A. (2017). Learning by Doing em Fábrica de Software: Relato de uma Experiência no Mestrado Profissional em Computação Aplicada. 1ª Escola Regional Engenharia de Software (ERES 2017)
Conselho Nacional de Educação (2018). RESOLUÇÃO Nº 7, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2018
IFRO (2018). RESOLUÇÃO No 16/REIT - CEPEX/IFRO, DE 07 DE MAIO DE 2018. Souza, C. A. e Morales, O. E. T. (2015). Mudando a educação com metodologias ativas. UEPG/PROEX, Ponta Grossa
Conselho Nacional de Educação (2018). RESOLUÇÃO Nº 7, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2018
IFRO (2018). RESOLUÇÃO No 16/REIT - CEPEX/IFRO, DE 07 DE MAIO DE 2018. Souza, C. A. e Morales, O. E. T. (2015). Mudando a educação com metodologias ativas. UEPG/PROEX, Ponta Grossa
Publicado
20/07/2021
Como Citar
ANDRADE, Marco Antonio Augusto de; SILVA, Gilberto Pereira da; LICO, Flávio de Almeida Andrade.
Uso de Fábricas de Software como componente curricular integrador em um Curso Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 29. , 2021, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 191-197.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2021.15910.