Teaching knowledge in Computer Studies: analysis of pedagogical projects for courses
Abstract
The paper aims to analyze the conceptions of teaching knowledge in the Pedagogical Course Projects (PPC) of Computer Science Degree (LC) in the states of Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, and Bahia. The courses and states were chosen according to the performance of the authors in these regions and documentary research were used as a methodological approach. The analysis was carried out from seven PPC, using Content Analysis, in order to contemplate: pre-analysis; exploration of the material; and treatment of results. The results show a lack of theoretical references and questions about knowledge.
Keywords:
Computing, teacher training, professional qualification
References
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Published
2021-07-20
How to Cite
CAMBRAIA, Adão Caron; ROSMANN, Márcia Adriana; MORAIS, Pauleany Simões de; ALVES, Pietro Matheus Bompet Fontoura; BIONDO, Uianes Luiz Rockenbach.
Teaching knowledge in Computer Studies: analysis of pedagogical projects for courses. In: WORKSHOP ON COMPUTING EDUCATION (WEI), 29. , 2021, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 418-427.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2021.15933.
