Business Process Modeling Concepts Using Paper Folding in the Organizational Aspects of Information Systems Course

• Ronney Moreira de Castro UFJF / UNIRIO
• Tadeu Moreira de Classe UNIRIO
• Cátia da Cunha Carnevalli de Castro SME-JF

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2024.2119

Abstract

Society demands even more critical thinking, collaboration, problem-solving ability, and decision-making skills from people. In this scenario, teachers must use everyday-based techniques to support students’ learning, engage them in learning activities, and deliver pedagogical content. Hence, this work presents an experience report and analysis of students’ perceptions of the use of an active learning technique based on a group dynamic and paper folding related to the content of business process modeling in an Information Systems class. At the end of the activity, students answered a survey to evaluate the technique. As a result, it was evident that the alternative activity was positive for the student’s learning. Therefore, this work contributes to presenting a use report of an alternative technique that allows other teachers to use it in their classes or adapt it to different learning contexts.

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