Percepção dos Estudantes sobre a Implantação de uma Disciplina Regular de Pensamento Computacional em um Colégio de Educação Básica
Resumo
Este artigo apresenta a percepção dos estudantes acerca da implantação de uma disciplina regular de Pensamento Computacional em uma escola de Educação Básica. A disciplina é ofertada do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. São apresentadas as estratégias de ensino aplicadas durante as aulas, bem como os dados coletados sobre diferentes percepções dos estudantes sobre o Pensamento Computacional. Em sua maioria, os alunos percebem a instigação do raciocínio lógico, criatividade, trabalho em conjunto, a importância da aplicação do Pensamento Computacional. Outros resultados sintetizam as opiniões sobre as dificuldades das atividades, a interdisciplinaridade e o empoderamento tecnológico.
Referências
Aono, A. H., Rody, H. V. S., Musa, D. L., Pereira, V. A. e Almeida, J. (2017) “A Utilização do Scratch como Ferramenta no Ensino de Pensamento Computacional para Crianças” In: 25º WEI - Workshop sobre Educação em Computação
DeLyser, L. A., Mascio, B. e Finkel, K. (2016) “Introducing Student Assessments with Evidence of Validity for NYC’s CS4All” In: Proceedings of the 11th Workshop in Primary and Secondary Computing Education
Dettori, L., Greenberg, R.I., McGee, S., Reed, D. (2016) “The impact of the exploring computer science instructional model in Chicago Public Schools” In: Computing in Science & Engineering
Heintz, F., Mannila, L. e Färnqvist, T. (2016) “A Review of Models for Introducing Computational Thinking, Computer Science and Computing in K–12 Education” In: Frontiers in Education Conference. Los Alamitos.
Reis, F. de M., Oliveira, F. C. S., Martins, D. J.da S. e Moreira, P. da R. (2017) “Pensamento Computacional: Uma Proposta de Ensino com Estratégias Diversificadas para Crianças do Ensino Fundamental” In: Anais do Workshop de Informática na Escola. Vol. 23.
Sabbagh, S. A., Gedawy, H., Alshikhabobakr, H. e Razak, S. (2017) “Computing Curriculum in Middle Schools: An Experience Report” In: ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education
Santos, W. O. dos (2017) “Mulheres na Computação: Uma Análise da Participação Feminina nos Cursos de Licenciatura em Computação” In: Workshops do VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Recife.
Souza, I. M. L., Rodrigues, R. S. e Andrade, W. L. (2016) “Introdução do Pensamento Computacional na Formação Docente para Ensino de Robótica Educacional” In: Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Uberlândia.
Wing, J. M. (2006) “Computational Thinking” In: Communications of the ACM, v.49, n.3, p.33-35.
DeLyser, L. A., Mascio, B. e Finkel, K. (2016) “Introducing Student Assessments with Evidence of Validity for NYC’s CS4All” In: Proceedings of the 11th Workshop in Primary and Secondary Computing Education
Dettori, L., Greenberg, R.I., McGee, S., Reed, D. (2016) “The impact of the exploring computer science instructional model in Chicago Public Schools” In: Computing in Science & Engineering
Heintz, F., Mannila, L. e Färnqvist, T. (2016) “A Review of Models for Introducing Computational Thinking, Computer Science and Computing in K–12 Education” In: Frontiers in Education Conference. Los Alamitos.
Reis, F. de M., Oliveira, F. C. S., Martins, D. J.da S. e Moreira, P. da R. (2017) “Pensamento Computacional: Uma Proposta de Ensino com Estratégias Diversificadas para Crianças do Ensino Fundamental” In: Anais do Workshop de Informática na Escola. Vol. 23.
Sabbagh, S. A., Gedawy, H., Alshikhabobakr, H. e Razak, S. (2017) “Computing Curriculum in Middle Schools: An Experience Report” In: ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education
Santos, W. O. dos (2017) “Mulheres na Computação: Uma Análise da Participação Feminina nos Cursos de Licenciatura em Computação” In: Workshops do VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Recife.
Souza, I. M. L., Rodrigues, R. S. e Andrade, W. L. (2016) “Introdução do Pensamento Computacional na Formação Docente para Ensino de Robótica Educacional” In: Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação, Uberlândia.
Wing, J. M. (2006) “Computational Thinking” In: Communications of the ACM, v.49, n.3, p.33-35.
Publicado
26/07/2018
Como Citar
RAABE, André Luís Alice; DE JESUS, Elieser Ademir; DA SILVA, Eduardo Alves; COUTO, Natália Ellery Ribeiro.
Percepção dos Estudantes sobre a Implantação de uma Disciplina Regular de Pensamento Computacional em um Colégio de Educação Básica. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 26. , 2018, Natal.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 438-453.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2018.3522.
