Codebô Desplugado Condicional: Um jogo sério desplugado para ensino e aprendizagem de computação
Resumo
A inserção da computação na educação básica brasileira enfrenta severas barreiras de infraestrutura tecnológica e a constante desmotivação dos alunos com a abstração da programação. Como solução, metodologias desplugadas e jogos educativos destacam-se por democratizar o acesso e dinamizar a aprendizagem. Este artigo apresenta e avalia o jogo sério “CodeBô Desplugado Condicional”, voltado ao ensino de estruturas condicionais para estudantes do ensino médio. Fundamentado na Engenharia Didática, a pesquisa comparou a intervenção lúdica com a resolução de exercícios tradicionais. Os resultados apontam que o artefato gerou impactos positivos no aprendizado geral e altos níveis de motivação discente. Avaliado positivamente pelos docentes, o estudo fornece evidências que abordagens desplugadas são recursos pedagógicos intrinsecamente valiosos, superando a visão de que seriam meros paliativos tecnológicos.Referências
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Publicado
19/07/2026
Como Citar
VIEIRA, Savio Luiz; SOUZA, Mauricio Ronny de Almeida.
Codebô Desplugado Condicional: Um jogo sério desplugado para ensino e aprendizagem de computação. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 34. , 2026, Gramado/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 150-162.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2026.20856.
