Formação Docente para Uso de IA na Educação Básica: Avaliando Resultados de uma Capacitação Experimental

• Isabel Fernandes Centro Universitário Descomplica Uniamérica / Edu4Up IA Solutions
• Claudio Passos Colégio Pedro II
• Ana Lúcia Barreto Colégio Militar do Rio de Janeiro
• Marcelo Rodrigues Colégio Militar do Rio de Janeiro
• Alexandre Boente Colégio Militar do Rio de Janeiro
• Renan Grion Colégio Militar do Rio de Janeiro
• Leonardo de Lima Instituto Militar de Engenharia
• Alberto Sulaiman Instituto Militar de Engenharia
• Ronaldo Goldschmidt Instituto Militar de Engenharia

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2026.22704

Resumo

Os avanços da IA têm ampliado demandas na formação docente quanto ao uso de modelos de linguagem de grande escala (LLM) no contexto educacional. Apesar do crescente número de capacitações sobre o uso dessas ferramentas, ainda são limitados os estudos que investigam os resultados de aprendizagem dos docentes após tais formações. Neste cenário, este artigo apresenta um estudo que avalia os resultados de uma formação experimental destinada a 122 professores da Educação Básica. A capacitação combinou teorias, discussões éticas e oficinas práticas com LLM. Foram aplicados testes antes e após a formação para analisar a percepção dos docentes sobre seu conhecimento e capacidade de uso dos recursos abordados. Os resultados indicam a adequação da metodologia adotada e a utilidade da formação realizada.

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