O tratamento dado para as competências em Projetos Pedagógicos de Cursos de Computação no Brasil

• Vítor Ferreira UFLA
• Maurício Souza UFLA
• Paulo Afonso Parreira Júnior UFLA

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2026.21093

Resumo

Em 2017, a Sociedade Brasileira de Computação (SBC) lançou uma nova versão dos Referenciais de Formação (RF) para orientar a organização dos cursos de Computação no Brasil. Este trabalho tem como objetivo caracterizar o cenário de adoção do modelo de competências proposto pela SBC por meio da análise dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) de 205 cursos de Computação. Os resultados indicam que a maioria dos PPCs atende a apenas dois itens relacionados à organização das competências, e nenhum curso cumpre a totalidade dos itens avaliados. Este panorama pode auxiliar coordenadores na autoavaliação e no aprimoramento contínuo de seus currículos com base no Ensino Baseado em Competências.

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