Uso de IAs Generativas em atividades acadêmicas na área de Computação: Uma análise exploratória com docentes
Resumo
Este estudo apresenta um survey exploratório que investigou a percepção de oito docentes de computação sobre o uso de Inteligências Artificiais Generativas em atividades acadêmicas no Ensino Superior. Os resultados oferecem uma visão geral das ferramentas mais utilizadas, dos benefícios percebidos, dos riscos apontados e das adaptações observadas em práticas pedagógicas híbridas (humano + inteligência artificial). Os resultados evidenciam o reconhecimento simultâneo de vantagens e riscos, reforçando a necessidade de diretrizes institucionais, estratégias pedagógicas e iniciativas de formação que promovam uma adoção responsável e eficaz dessa tecnologia.Referências
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Publicado
19/07/2026
Como Citar
BIFE, Natan; PEGORINI, Jessica I.; SOUZA, Francisco C. M.; SOUZA, Alinne C. C..
Uso de IAs Generativas em atividades acadêmicas na área de Computação: Uma análise exploratória com docentes. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 34. , 2026, Gramado/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 481-492.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2026.22717.
