Web Academy: Evidências sobre o Impacto Acadêmico de um Programa de Formação em Software no Norte do Brasil

• João Félix Moreira Vidal UFAC
• Daricélio M. Soares UFAC
• Laura Costa Sarkis UFAC

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2026.20683

Resumo

A crescente demanda por profissionais qualificados em Tecnologia da Informação destaca a necessidade de iniciativas de formação complementar, especialmente em regiões com ecossistemas tecnológicos assimétricos. Este artigo apresenta um estudo avaliativo sobre os impactos acadêmicos de um programa de formação em Software desenvolvido na Universidade Federal do Acre. A pesquisa adotou uma abordagem quantitativa combinando a análise de indicadores acadêmicos e a aplicação de questionário de autoavaliação. Os resultados indicam percepção positiva quanto à contribuição do programa para o desempenho acadêmico, consolidação de competências técnicas e preparação para a atuação profissional. Os achados sugerem que iniciativas de formação baseadas em metodologias ativas com foco na prática podem atuar como complemento à formação em Computação. Como implicação, o estudo oferece subsídios para apoiar a replicação e o aprimoramento de programas de extensão voltados à redução de lacunas entre a formação acadêmica e as demandas do mercado.

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