Atividades Interculturais no Ensino de Algoritmos: Um Estudo Empírico
Resumo
O ensino de Computação ainda carece de propostas que articulem conteúdos didáticos a contextos culturais afro-brasileiros e indígenas, conforme preconiza a Lei nº 11.645/2008. Este trabalho investiga a viabilidade de uma abordagem intercultural baseada na recontextualização narrativa de problemas clássicos de otimização, preservando sua formalização canônica. Duas atividades foram estruturadas pela metodologia PRIMM e aplicadas em disciplinas de graduação. Os resultados sugerem que a recontextualização cultural pode favorecer a compreensão conceitual sem comprometer o rigor algorítmico, evidenciando potencial pedagógico da abordagem.Referências
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Publicado
19/07/2026
Como Citar
SOUZA, Weslen Schiavon de; MÜLLER, Valter Rafael L.; COSTA, Sinthia Sabino; ALTMANN, Lori; CAVALHEIRO, Gerson Geraldo H..
Atividades Interculturais no Ensino de Algoritmos: Um Estudo Empírico. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 34. , 2026, Gramado/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 613-625.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2026.21316.
