Programação e Pensamento Computacional na Educação Básica: Relato de Experiência do Programa CODE

• Renata Viegas de Figueiredo UFPB
• ThaíseKelly de Lima Costa UFPB
• Danielle Rousy Ricarte UFPB
• Lincoln David Nery e Silva UFPB
• Rafael Castro UFPB
• Valéria Cavalcanti IFPB

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2026.22468

Resumo

Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a implementação do Programa CODE (Codificar para Desenvolver) em escolas da rede pública municipal em 2024. A iniciativa introduziu conceitos de programação e pensamento computacional a estudantes do Ensino Fundamental por meio do desenvolvimento de aplicativos móveis no MIT App Inventor. O percurso formativo foi organizado em módulos progressivos e alinhado à BNCC Computação. Os resultados indicam alta participação dos estudantes e percepção positiva de aprendizagem em lógica de programação, evidenciando o potencial da iniciativa para ampliar o acesso à computação na educação básica.

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