Promoting Digital Culture through Unplugged and Participatory Workshops: An Experience Report with Quilombola Students in the Brazilian Amazon
Resumo
Digital culture encompasses practices and forms of interaction mediated by digital technologies; however, limited technological infrastructure remains a challenge in quilombola communities. This paper presents an experience report aimed at fostering digital culture among elementary school students in Oriximiná (PA), Brazil. The study was organized in a station-rotation format, addressing signs, symbols, icons, and visual organization through unplugged computing activities simulating a participatory design process. Data were collected through observations guided by the AEIOU framework. The results indicate engagement, collaboration, and creativity, evidenced in low-fidelity prototypes aligned with students’ sociocultural repertoires.Referências
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Publicado
19/07/2026
Como Citar
SOUZA, Syntya et al.
Promoting Digital Culture through Unplugged and Participatory Workshops: An Experience Report with Quilombola Students in the Brazilian Amazon. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 34. , 2026, Gramado/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 902-913.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2026.20932.
