Promovendo Pensamento Computacional por meio da Robótica Educacional: um Relato de Experiência
Resumo
Este artigo apresenta um relato de experiência de um curso de robótica educacional desenvolvido com crianças do Ensino Fundamental da rede pública, com idades entre 8 e 10 anos. A proposta fundamenta-se na Aprendizagem Baseada em Projetos, integrando letramento digital, computação desplugada e programação em blocos com LEGO® Mindstorms. O curso ocorreu de forma presencial, com mediação de bolsistas de graduação. A avaliação foi realizada por meio de questionários aplicados antes e após o curso, além de observação sistemática das atividades. A experiência destaca o uso da robótica educacional como estratégia para a promoção da inclusão digital e o fortalecimento da parceria entre instituição de ensino e escola pública.Referências
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Publicado
19/07/2026
Como Citar
SILVA, Gustavo Gabriel Santos; SILVA, Joana Felizardo da; SILVA, Vitória Graciano da; NOGUEIRA, Ianne Lima; LIMA, Anderson De Souza.
Promovendo Pensamento Computacional por meio da Robótica Educacional: um Relato de Experiência. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 34. , 2026, Gramado/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2026
.
p. 914-925.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2026.19634.
