Identification of the Expectations and Difficulties of Undergraduate Students in the Teaching of Software Engineering

• Jéssica Mendes UFMA
• Yandson Costa UFMA
• Kastney Frazão UFMA
• Rodrigo Santos UNIRIO
• Davi Santos UFMA
• Luis Rivero UFMA

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2019.6640

Abstract

Software Engineering aims to support the development of quality computer systems, reducing production costs and increasing the productivity of practitioners. Understanding the needs of beginning students in this research area is vital in order to propose appropriate teaching methodologies. This paper presents the result of the application of a questionnaire regarding the students experience of an introductory course on Software Engineering. We captured the expectation of students who have not yet studied software engineering, as well as the vision of students who have already attended, reproving or not. The results of this research allowed identifying possible aspects that may have a positive or negative influence on the learning process.

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