Experiências de Ensino da Computação Desplugada em Diferentes Séries da Educação Fundamental Maior
Abstract
The study of computing is seen as complex and of hard abstraction. This understanding of computing area could be improved if the students of basic education, elementary or high school, had contact with computing as a science. However, when in the training cycle computing science could be presented to these students of basic education? In order to show the importance of computing science and to facilitate the teaching and the learning of this area, this paper describes the application of computing science unplugged with students of upper elementary education. The results of this experiment indicate that the seventh year was the moment that best responded to the content worked in the classroom.
References
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Published
2016-07-04
How to Cite
RAIOL, Alberto Alan; LIMA, Ana Carina; SOUSA, Breno; SARGES, João; SANTOS, Rafael; BEZERRA, Fábio.
Experiências de Ensino da Computação Desplugada em Diferentes Séries da Educação Fundamental Maior. In: WORKSHOP ON COMPUTING EDUCATION (WEI), 24. , 2016, Porto Alegre.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 2146-2155.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2016.9658.
