O que Explica o Sucesso de Jogos no Ensino de Engenharia de Software? Uma Teoria de Motivação
Abstract
The development of games for teaching software engineering disciplines has proven to be a quite successful instructional alternative. It is known, however, that the attractiveness of the games is highly associated with sophisticated social and psychological mechanisms. This article presents a systematic review conducted in 2008 WEI Annals to 2015, which shows that there is a significant convergence between the features of educational games in this literature and the Theory of Motivation and Satisfaction of Software Engineers. Thus, this theory can serve as a basic mechanism for the conceptual design of even more attractive educational games in this area.
References
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Published
2016-07-04
How to Cite
SOUZA, Márcia; FRANÇA, César.
O que Explica o Sucesso de Jogos no Ensino de Engenharia de Software? Uma Teoria de Motivação. In: WORKSHOP ON COMPUTING EDUCATION (WEI), 24. , 2016, Porto Alegre.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 2255-2264.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2016.9669.
