Consolidando a Modelagem do Jogo Aventura Espacial

• Yuri da Silva Rosa Universidade Federal de Pelotas (UFPel) http://orcid.org/0000-0001-6780-0211
• Renata Hax Sander Reiser Universidade Federal de Pelotas (UFPel) http://orcid.org/0000-0001-9934-3115
• Simone André da Costa Cavalheiro Universidade Federal de Pelotas (UFPel) http://orcid.org/0000-0002-7442-7379
• Luciana Foss Universidade Federal de Pelotas (UFPel) http://orcid.org/0000-0002-0473-4111
• André Rauber Du Bois Universidade Federal de Pelotas (UFPel) http://orcid.org/0000-0002-6790-5184

DOI: https://doi.org/10.5753/weit.2021.18922

Resumo

Atividades lúdicas e desplugadas têm sido propostas como alternativas viáveis economicamente e com inserção de inovação metodológica para incremento da aprendizagem na Educação Fundamental, via aplicação de conceitos e técnicas da computação. Neste contexto, descreve-se a consolidação da atividade Aventura Espacial, apresentando a modelagem da sua etapa final, identificada como Tarefa 5. Nesta etapa, a execução das jogadas promove aprendizagem via simulação de uma jornada científica espacial. São trabalhados os conceitos de abstração, decomposição, reconhecimento de padrões e estimulam-se ainda a busca de soluções para eficiência energética e avaliação da correção na organização de dados.

Palavras-chave: Pensamento computacional, Educação em computação, Vetores, Matrizes

Referências

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