Pensamento Computacional: Interfaces entre Letramento Digital e Educação Crítica na civilização tecnológica
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo, analisar o conceito de pensamento computacional e o seu papel frente a realidade educacional brasileira, a partir da quarta revolução industrial (era da informação), suas benesses e impactos, associado ao letramento digital, assim como o papel da TDICs na educação pública. Utilizaremos do pensamento do filósofo e educador Paulo Freire (1921 1997), bem como diversos professores acadêmicos já consagrados na área de pensamento computacional, com importante pesquisa desenvolvida acerca do letramento digital e suas implicações na civilização tecnológica, além de demonstrar a intrínseca relação e dependência entre pensamento computacional e letramento digital.
Palavras-chave:
pensamento computacional, letramento digital, educação crítica
Referências
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Publicado
10/09/2025
Como Citar
FONTELES, Samuel Girão; RANTHUM, Rogério.
Pensamento Computacional: Interfaces entre Letramento Digital e Educação Crítica na civilização tecnológica. In: WORKSHOP-ESCOLA DE INFORMÁTICA TEÓRICA (WEIT), 8. , 2025, Ponta Grossa/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 141-149.
