Os fóruns de discussão e o protagonismo discente no ensino de literatura a distância
Resumo
A ampliação da participação dos alunos nos fóruns de discussão das disciplinas em educação a distância (EaD) decorre do incentivo ao protagonismo discente em seus processos de ensino e aprendizagem. Todavia, quando a interação discente, por meio dos fóruns, não é valorada na composição do quadro de atividades avaliativas, é parco o interesse dos alunos em expressar o seu ponto de vista ou promover debates sobre o tópico proposto. Essas questões norteiam este estudo que investiga a participação discente em uma disciplina de Literatura Infantojuvenil, oferecida a estudantes do curso de Licenciatura em Letras da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP).
Palavras-chave:
educação a distância (EaD), fóruns de discussão, ensino de literatura
Referências
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Publicado
07/11/2023
Como Citar
FRIGHETTO, Gisele Novaes; SILVA, Luis Rogerio da.
Os fóruns de discussão e o protagonismo discente no ensino de literatura a distância. In: WORKSHOP EM ESTRATÉGIAS TRANSFORMADORAS E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO (WETIE), 1. , 2023, Passo Fundo/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2023
.
p. 73-82.
DOI: https://doi.org/10.5753/wetie.2023.236133.
