Hackathon das Vertentes: competição de inovação em educação com desenvolvimento de artefatos computacionais
Resumo
Em resposta a emergência instaurada pela pandemia de COVID-19, foi proposto um evento do tipo hackathon buscando promover inovações na área de educação. Este artigo apresenta a proposta do evento, organizado por uma aliança estratégica formada pelo ecossistema de inovação da região, bem como os resultados obtidos. Destaca-se a inscrição de 68 estudantes de diversas cidades do Brasil, sendo 36 participantes selecionados para a jornada de imersão de 5 dias. No último dia houve a apresentação de 7 projetos, sendo premiados os 3 mais bem avaliados. O evento foi avaliado pelos participantes com questionários, obtendo um NPS® Score de 76.
Palavras-chave:
hackathon, COVID-19, educação, inovação
Referências
Banfield, R., Lombardo, C. T., Wax, T. (2015), Design Sprint: A Practical Guidebook for Building Great Digital Products, O′Reilly, 1st edition.
Brasil. Presidência da República. Lei nº 11.243, de 11 de janeiro de 2016. Brasília, 2016. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/l13243.htm Acesso em: 27/03/2021.
Brasil. Ministério da Saúde. Gabinete do Ministro. Portaria nº 343, de 17 de março de 2020. Brasília, 2020. Disponível em: https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/portaria-n-343-de-17-de-marco-de-2020-248564376 Acesso em: 27/03/2021.
Cardoso, A., Kirner, C., Frango, I., Tori, R. (2017). O Desafio de Projetar Recursos Educacionais com uso de Realidade Virtual e Aumentada. In: Anais do WORKSHOP DE DESAFIOS DA COMPUTAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO (DESAFIE!), 6., 2017, São Paulo. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2017. DOI: https://doi.org/10.5753/desafie.2017.3109
Correa, A.C.G., Seabra, R.D., Ferraz, D.P.A. (2018). Desenvolvimento de uma Plataforma Digital com Ênfase em Tecnologia, Educação e Diversidade. Revista de Sistemas e Computação, Salvador, v. 8, n. 2, p. 213-233, jul./dez. 2018.
Oliveira, N. Viterbo, J., Boscarioli, C. (2020) Um estudo sobre apropriação tecnológica no fomento à hospedagem alternativa em cidades de pequeno porte. In Anais do I Workshop sobre as Implicações da Computação na Sociedade, June 30, 2020, Cuiabá, Brasil. SBC, Porto Alegre, Brasil, 122-129.
Osterwalder, A., Pigneur Y. (2010), Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers, John Wiley & Sons.
Osterwalder, A., Pigneur Y., Bernarda, G., Smith, A. (2014), Value proposition design: How to create products and services customers want, John Wiley & Sons.
Pimentel, M., Carvalho, F.S.P. (2020), Princípios da Educação Online: para sua aula não ficar massiva nem maçante! In SBC Horizontes, maio 2020. ISSN 2175-9235. Disponível em: <http://horizontes.sbc.org.br/index.php/2020/05/23/principios-educacao-online>. Acesso em: 24 de Março de 2021.
Pimentel, M., Filippo, D., Santoro, F. M. (2020) Design Science Research: fazendo pesquisas científicas rigorosas atreladas ao desenvolvimento de artefatos computacionais projetados para a educação. In: JAQUES, Patrícia Augustin; PIMENTEL, Mariano; SIQUEIRA; Sean; BITTENCOURT, Ig. (Org.) Metodologia de Pesquisa Científica em Informática na Educação: Concepção de Pesquisa. Porto Alegre: SBC, 2020. (Série Metodologia de Pesquisa em Informática na Educação, v. 1) Disponível em: <https://metodologia.ceie-br.org/livro-1/>.
Verschoore, J. R. (2020). A COORDENAÇÃO DE ESFORÇOS COLETIVOS PARA ENFRENTAR A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O HACKATHON HACK FOR BRAZIL | COVID-19. REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre), 26(2), 238-264. Epub September 04, 2020. https://doi.org/10.1590/1413-2311.283.103388
World Bank (2020), The COVID-19 Pandemic: Shocks to Education and Policy Responses, World Bank, Washington, DC. DOI: https://doi.org/10.1596/33696
Brasil. Presidência da República. Lei nº 11.243, de 11 de janeiro de 2016. Brasília, 2016. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/l13243.htm Acesso em: 27/03/2021.
Brasil. Ministério da Saúde. Gabinete do Ministro. Portaria nº 343, de 17 de março de 2020. Brasília, 2020. Disponível em: https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/portaria-n-343-de-17-de-marco-de-2020-248564376 Acesso em: 27/03/2021.
Cardoso, A., Kirner, C., Frango, I., Tori, R. (2017). O Desafio de Projetar Recursos Educacionais com uso de Realidade Virtual e Aumentada. In: Anais do WORKSHOP DE DESAFIOS DA COMPUTAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO (DESAFIE!), 6., 2017, São Paulo. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2017. DOI: https://doi.org/10.5753/desafie.2017.3109
Correa, A.C.G., Seabra, R.D., Ferraz, D.P.A. (2018). Desenvolvimento de uma Plataforma Digital com Ênfase em Tecnologia, Educação e Diversidade. Revista de Sistemas e Computação, Salvador, v. 8, n. 2, p. 213-233, jul./dez. 2018.
Oliveira, N. Viterbo, J., Boscarioli, C. (2020) Um estudo sobre apropriação tecnológica no fomento à hospedagem alternativa em cidades de pequeno porte. In Anais do I Workshop sobre as Implicações da Computação na Sociedade, June 30, 2020, Cuiabá, Brasil. SBC, Porto Alegre, Brasil, 122-129.
Osterwalder, A., Pigneur Y. (2010), Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers, John Wiley & Sons.
Osterwalder, A., Pigneur Y., Bernarda, G., Smith, A. (2014), Value proposition design: How to create products and services customers want, John Wiley & Sons.
Pimentel, M., Carvalho, F.S.P. (2020), Princípios da Educação Online: para sua aula não ficar massiva nem maçante! In SBC Horizontes, maio 2020. ISSN 2175-9235. Disponível em: <http://horizontes.sbc.org.br/index.php/2020/05/23/principios-educacao-online>. Acesso em: 24 de Março de 2021.
Pimentel, M., Filippo, D., Santoro, F. M. (2020) Design Science Research: fazendo pesquisas científicas rigorosas atreladas ao desenvolvimento de artefatos computacionais projetados para a educação. In: JAQUES, Patrícia Augustin; PIMENTEL, Mariano; SIQUEIRA; Sean; BITTENCOURT, Ig. (Org.) Metodologia de Pesquisa Científica em Informática na Educação: Concepção de Pesquisa. Porto Alegre: SBC, 2020. (Série Metodologia de Pesquisa em Informática na Educação, v. 1) Disponível em: <https://metodologia.ceie-br.org/livro-1/>.
Verschoore, J. R. (2020). A COORDENAÇÃO DE ESFORÇOS COLETIVOS PARA ENFRENTAR A PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O HACKATHON HACK FOR BRAZIL | COVID-19. REAd. Revista Eletrônica de Administração (Porto Alegre), 26(2), 238-264. Epub September 04, 2020. https://doi.org/10.1590/1413-2311.283.103388
World Bank (2020), The COVID-19 Pandemic: Shocks to Education and Policy Responses, World Bank, Washington, DC. DOI: https://doi.org/10.1596/33696
Publicado
19/07/2021
Como Citar
BARBOSA, Carolaine Gabrielle dos Santos; CARVALHO, Dárlinton Barbosa Feres; SOUZA, Cláudio Eduardo de; BORGES, Mayara Haddad; SOUZA, Celso Luiz de.
Hackathon das Vertentes: competição de inovação em educação com desenvolvimento de artefatos computacionais. In: WORKSHOP SOBRE AS IMPLICAÇÕES DA COMPUTAÇÃO NA SOCIEDADE (WICS), 2. , 2021, Evento Online.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2021
.
p. 67-77.
ISSN 2763-8707.
DOI: https://doi.org/10.5753/wics.2021.15965.
