Análise de Redações sobre Mulheres na Ciência: Uma Perspectiva de Estudantes do Ensino Médio

• Kamilly Cristine Gomes IFMG
• Iolanda Agnes D. Ribeiro IFMG
• Cristiane N. Targa IFMG
• Michele A. Brandão IFMG

DOI: https://doi.org/10.5753/wit.2023.229318

Resumo

As mulheres na ciência precisam ser melhor representadas e enfrentam diversos desafios. No intuito de melhor entender essa realidade, este trabalho objetiva interpretar a percepção de alunos do ensino médio sobre a participação das mulheres na ciência. Para isso, foram analisadas redações submetidas a dois concursos de redação, realizados em 2020 e em 2022. Os resultados indicam que os alunos conhecem poucas personalidades, obras/filmes e fatos que sejam representativos de mulheres na ciência. Porém, os discentes conseguem argumentar sobre as mulheres na ciência de forma a apontar causas e possíveis soluções para os desafios enfrentados por elas.

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