Gamificação no Ensino de Física – Projeto e Teste de Usabilidade de um Jogo de Física para Ensino Médio

• João Victor N. Silva UFV
• Fábio Bastos UFV
• João Lucas Mayrinck UFV
• Pedro Moises de Sousa UFV

DOI: https://doi.org/10.5753/wsis.2025.15027

Resumo

O presente artigo apresenta o desenvolvimento inicial de um jogo educacional. O jogo foi criado na plataforma Unity 3D e tem por objetivo contribuir com o aprendizado de física em turmas do 1º ano do ensino médio, público-alvo. A ideia é de que o jogador se aventura por fases, enfrentando diversos obstáculos a fim de resolver problemas de cinemática através de perguntas e respostas devidamente contextualizadas. Foi utilizada a metodologia ágil AMAEG, que resultou em um teste de usabilidade aplicado ao público-alvo. Os resultados obtidos foram positivos em relação à experiência e ao aprendizado, demonstrando um possível valor prático como ferramenta de estudos.

Palavras-chave: Física, Jogo Educacional, Cinemática

Referências

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