Jogo Digital Educativo como Ferramenta de Apoio no Ensino de Frações
Resumo
Este artigo apresenta o desenvolvimento inicial do jogo digital educativo, voltado para alunos do Ensino Fundamental II, com o objetivo de auxiliar na aprendizagem de frações e suas operações básicas. Desenvolvido na engine Unity com a metodologia ágil AMAEG (Agile Methods Applied to Educational Games), e alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O jogo foi avaliado por 18 alunos quanto à acessibilidade, clareza da interface, eficácia no ensino e potencial pedagógico. Os resultados apontaram média de usabilidade superior a 4,3 (em uma escala de 0 a 5), indicando seu potencial no apoio ao ensino de frações.
Palavras-chave:
Ensino de Matemática, Jogos Digitais, Frações, Tecnologias Educacionais, Ensino Fundamental II
Referências
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Publicado
17/09/2025
Como Citar
MARIANO, Pedro Lemos; BASTOS, Fábio; MAYRINCK, João Lucas; SOUSA, Pedro Moisés.
Jogo Digital Educativo como Ferramenta de Apoio no Ensino de Frações. In: WORKSHOP DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO (WSIS), 16. , 2025, Rio Paranaíba/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2025
.
p. 226-231.
DOI: https://doi.org/10.5753/wsis.2025.15113.
