Implementação e avaliação de um Jogo Digital Educacional para desenvolvimento do Pensamento Computacional em crianças neurotípicas e com Deficiência Intelectual

• Taynara Cerigueli Dutra Universidade do Estado de Santa Catarina http://orcid.org/0000-0002-4744-566X
• Isabela Gasparini Universidade do Estado de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-8094-9261
• Eleandro Maschio Universidade Tecnológica Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0001-5910-9391

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2022.226316

Resumo

O Pensamento Computacional (PC) aliado aos Jogos Digitais Educacionais (JDE), aplicados aos estudantes neurotípícos e com deficiência, podem auxiliar no desenvolvimento de habilidades intelectuais desde que possuam recursos de acessibilidade. Com foco na Deficiência Intelectual (DI), este trabalho apresenta a implementação e avaliação de um JDE, que objetiva promover o PC para crianças neurotípicas e com DI. Fundamentou-se o desenvolvimento do jogo em diretrizes de acessibilidade e em especialistas de diversas áreas. Por fim, avaliou-se o jogo com crianças neurotípicas e com DI e como resultados, constatou-se a acessibilidade e obteve-se as percepções das crianças e das professoras frente ao jogo e a sua capacidade de promover o PC.

Palavras-chave: Pensamento Computacional, Jogo Digital Educacional, Acessibilidade, Crianças Neurotípicas, Deficiência Intelectual

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