Proposta de Metodologia para Avaliação da Aprendizagem de Alunos em Jogos Sérios

• Rháleff Oliveira Universidade Federal do ABC http://orcid.org/0000-0001-6983-4896
• Denise Goya Universidade Federal do ABC https://orcid.org/0000-0003-0852-6456
• Rafaela Rocha Universidade Federal do ABC https://orcid.org/0000-0003-4573-3016

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2022.227192

Resumo

A avaliação do desempenho, no contexto de jogos sérios, é uma área com oportunidades de pesquisa e desenvolvimento. Este trabalho apresenta uma proposta de construção e avaliação de uma metodologia para auxiliar a concepção, execução e análise da avaliação do desempenho do aluno e fornecer uma maneira sistemática de avaliar a eficácia de jogos sérios, integrado ao ciclo de produção de um jogo. Trata-se de uma pesquisa em andamento, de natureza aplicada, com resultados iniciais que incluem um estudo piloto e uma versão inicial da metodologia. Espera-se colaborar com a área de Informática na Educação ao sistematizar a construção de jogos de modo a fornecer evidências confiáveis dos resultados da aprendizagem.

Palavras-chave: avaliação, jogos sérios, metodologia

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