ThinkTest: Uma plataforma para testes de jogos e gamificação educacionais

• Fernanda Pires Universidade do Estado do Amazonas http://orcid.org/0000-0002-8180-9850
• Marcelo Brilhante Universidade do Estado do Amazonas https://orcid.org/0009-0008-9860-6583
• Tiago Farias Universidade do Estado do Amazonas https://orcid.org/0009-0001-5543-3976
• José Carlos Universidade do Estado do Amazonas https://orcid.org/0000-0001-5732-9729
• Osvaldo Júnior Universidade do Estado do Amazonas https://orcid.org/0000-0003-0501-3794
• Marcela Pessoa Universidade do Estado do Amazonas https://orcid.org/0000-0002-3064-5585

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie_estendido.2024.244506

Resumo

Com o aumento significativo no desenvolvimento de jogos educacionais, tornou-se essencial validar e testar a eficácia para garantir que os objetivos educacionais sejam alcançados, assim como a experiência de aprendizagem dos usuários. No entanto, os desenvolvedores frequentemente enfrentam desafios devido à falta de ferramentas adequadas para auxiliar nesse processo de validação. Para suprir essa necessidade, este trabalho apresenta o ThinkTest, uma plataforma web projetada para facilitar os testes de jogos educacionais. O ThinkTest oferece um ambiente completo que permite a organização de grupos de teste e a construção de formulários personalizados para a coleta de dados, suportando a criação de diversos tipos de questionários e avaliações, permitindo que os testes sejam ajustados conforme necessário, assim como também poderá escolher testes validados na literatura disponíveis no sistema, tornando a organização e planejamento do teste mais rápido e eficaz. Com gráficos e ferramentas analíticas integradas, a plataforma proporciona uma visualização clara e compreensiva dos dados, auxiliando os desenvolvedores a interpretar os resultados de forma eficiente. Assim, este trabalho apresenta a ThinkTest como uma solução robusta para os desafios enfrentados na validação de jogos educacionais.

Palavras-chave: Jogos Educacionais, Teste, questionarios, Coleta de Dados

Referências

Barbosa, H. (2017). Heurísticas para avaliação de jogos educativos digitais – Revisão sistemática de literatura. Instituto Nacional para Convergência Digital, 1-1.